“还有一点很重要，”
    看着众人不时地点着头，熊巫又接着说道，
    “讲课的老师们，包括我们教育院的教授，在传授部落的知识时，不能只是按照书册的内容一个字一个字去读。”
    “我们需要鼓励和指导那些传授知识的老师和教授，多走出学堂，到各个村子和营地，去了解族人实际在做些什么、遇到哪些困难。然后，把那些书本上难懂的词字、复杂的算术，融入到部落里真实发生的故事、大家共同经历的事件中去讲解。”
    “那大概怎么做呢？”
    “很简单，就比如跟大家讲‘勾股定理’，可以将它变成测量房屋是否方正的工具，让族人自己去量一下，是不是可以按照‘勾三股四弦五’的方法来验证。”
    熊巫在明堂里开始缓缓地踱步，
    “只要把复杂的计算变成这种能够让族人看得见摸得着的东西，让知识变成了身边用得上的东西，而不再是只出现在黑板上、那些让人害怕的符号，大家学起来自然也就不会觉得那么费劲，反而可能因为发现了熟悉的日常背后隐藏的奥秘而觉得有趣。”
    听到这里，墨巫先前一直紧皱的眉头终于完全舒展开来，他若有所思地点了点头，脸上的困惑被一种豁然开朗的明悟所取代。
    “听大巫师这么一拆开来讲，倒真是有几分切实可行了。”
    他很是感慨，似乎像是想起了什么，
    “之前我们教育院的人，只想着要把哪些重要的知识教给族人，想着教的越多，族人们就越喜欢，在这一点上，总想着尽快把族长传下的学问让更多人知晓，却很少站在其他族人那边。”
    “这些人学习时真实的感受是什么，会遇到哪些困难，又真正需要什么。更没想过要主动顺着族人的心思、结合他们的生活来调整和改进我们的教授方法。看来，要让大家真正喜欢上学习，我们教育院自身，首先得学会从这些族人的实际出发啊！”
    “不错，就跟族长说的一样，从实际出发，可能一切就不一样了。”
    熊巫点了点头，既然统一了思想，又明确了基本方法，关于让部落族人如何更好地接受教育，如何将部落的知识、文化给推广下去，众人都开始了热烈的讨论。
    整个集议直接从上午讨论到了傍晚。
    “……要让族人产生愿意主动学习的想法，可以从几个方面来开始……”
    当晚，熊巫等人便在水村歇息了下来，看着眼前几盏明亮的油灯，熊巫坐在桌子面前，将今日讨论的一些想法，全部写了下来，准备回到宗庙之后，再跟熊洪说一下。
    族长的想法很多，就像山野中的狐狸一样，只要将这些想法跟他说清楚，搞不好族长自己也会有其他的建议。
    事实也正是如此，当熊巫、水草两支小队回到宗庙的时候，熊洪比他们提前一天回到本部，正等着他们一同讨论，部落过冬的安排，以及来年的重要任务。
    “两位，辛苦了，是不是没想到部落这么大，居然用了这么长时间去巡查？”
    稍微缓了一会，水草和熊巫便来到宗庙，见到了正在这里给地图添加图样的熊洪，见两人过来，他呵呵一笑，将最后一个图标加上之后，便放下手中的工具，坐在议事堂的桌子面前。
    “是啊，这次巡查几个核心村，没想到多用了两天。”
    水草呵呵一笑，眼神中藏不住的疲惫，但精神还是很不错，
    “对于这些核心村的村长、队长，还有下属村子的村长，我都问了一遍，也了解了很多族人的想法，总体而言，这些村长队长们，还是挺负责的，大部分也都愿意在明年继续担任。”
    出发前，三人便做了一次分工，熊洪负责巡视部落的工坊和农田种植，熊巫负责了解部落的教育情况，而水草，则要去掌握周围村子里，这些营地和村子中，队长和村长的管理情况。
    对熊洪来说，随着部落的发展，原来部落依靠族长或者村长决定所有事物的治理模式，已经不再能满足日新月异的部落建设了，要是让熊洪跟以前一样，负责所有村子和族人的管理，那非要了熊洪的老命不可。
    实际上，熊洪在并入凌河诸部之后，便开始思考这个问题，并尝试进行解决，如今的治理方式，大部分的经验是来自后世——这就是拥有对悠长文明发展过程了解的优势所在，熊洪总能找到适合的治理方式，只要再结合一下部落的实际，治理起来就非常简单。
    但对熊洪简单，不代表其他族人也能对部落的治理如此游刃有余，熊巫、水草等人算是学的快、悟性高、用得好的了，要是放到熊二、熊奇这些人身上，搞不好就得全乱套。
    “嗯，每个村子和营地，是我们部落管理最基本的单位，这些村子营地建设的如何，直接影响着整个熊部落的发展，这也是为什么我要让事务长去了解一些村子和营地情况的原因。”
    熊洪点点头，将目光投到了地图上，
    小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！